Los buenos juguetes son seguros, duraderos, atractivos, manejables y con unas instrucciones completas y comprensibles. Han de estar correctamente concebidos desde el punto de vista pedagógico, no transmitir valores negativos (sexismo, racismo, violencia...), permitir al niño ser el protagonista del juego y, lo más importante, han de ser divertidos, entretenidos y atractivos para sus destinatarios”. La definición la han elaborado los expertos del Instituto Tecnológico del Juguete (AIJU), una institución sin ánimo de lucro que publica una guía con información detallada sobre los juguetes de calidad más apropiados a las necesidades lúdicas y pedagógicas de los niños, desde que nacen hasta más de 12 años.
El mejor de los juguetes no siempre es adecuado para todos los niños.Por eso, hay que estar atento no solo a la edad del pequeño, sino también a sus gustos y necesidades. “La guía que elabora esta institución clasifica los juguetes en cuatro grandes categorías de juego que sintetizan las etapas del desarrollo infantil: Juegos de ejercicio, Juegos simbólicos, Juegos de ensamblaje y Juegos de reglas.
Juegos de ejercicio para niños
Son los primeros juegos que realiza un bebé. Consisten en la repetición una y otra vez de una acción por el placer de los resultados inmediatos.
Los juguetes: sonajeros, móviles de cuna, juegos de manipulación, andadores, correpasillos, pelotas, patines, bicicletas y triciclos, trompos, peonzas...
Favorecen la manipulación, la coordinación entre la mano y el ojo, el desarrollo de los sentidos, la coordinación de distintos tipos de movimientos y desplazamientos. También contribuyen a la percepción de la relación causa-efecto y a la autosuperación pues, en este tipo de juegos, cuanto más se practica, mejores son los resultados.
Juegos simbólicos para niños
Comienzan a observarse a partir de los 2 años y se van haciendo cada vez más complejos con la edad. Hacia los 8 años, el interés del niño por este tipo de juegos va disminuyendo. Es un juego de imitación de los adultos, de “hacer como si” fueran mamás, papás, médicos, maestros, bomberos o policías.
ESTA INFOERMACION ES MUY ITERESANTEYA QUE LAS MADRES DE HOY EN DIA SABRAN QUE JUGUETES SON BUENOS PARA QUE SU HIJO ATRAVEZ DEL JUEGO APRENDA
ResponderEliminarme parece muy interesante tu información pues rescatas la importancia de escoger los juguetes adecuados para los niños pues todos sirven para algo ytienen una edad con l cual los pueden utilizar y divertirse con ellos
ResponderEliminarBien amiga es muy bueno saber que juguetes son los mas adecuados para niños de a cierta edad
ResponderEliminarMira esta pagina hay diversos tipos de juguetes que pueden servir
http://www.baby-outlet.com.mx/shop/category.asp?catid=13&gclid=CMiA3JvdybwCFUcV7AodGX4AIQ
Aquí incluimos algunas pautas generales para recordar al comprar juguetes:
ResponderEliminarLos juguetes de tela deben contar con una etiqueta que indique que son resistentes a las llamas, o que las retardan.
Los juguetes de peluche deben ser lavables.
La pintura de los juguetes no debe contener plomo.
Los materiales para actividades manuales y artísticas no deben ser tóxicos.
Evite los juguetes viejos, incluso los que los amigos o la familia le pasan. Tal vez estos juguetes tengan un valor sentimental y, con seguridad, le resultarán económicos, pero es muy probable que no cumplan con las normas de seguridad actuales y es posible que estén tan gastados que podrían romperse y volverse peligrosos.
http://youtu.be/MBqSSodZ-Fk
ResponderEliminarTania aqui te exp0lica como hacer algunos juguietes didacticos... sin gastar tanto y que ayudan al desarrollo del niñio.....
El juego es la actividad propia y característica del niño...
ResponderEliminarPropia porque el chico juega todo el tiempo. Todo lo que hace, como juego lo hace. Y característica, porque la necesidad de jugar lo distingue del adulto. El niño vive en estado de juego. El niño se forma en un proceso de juego, de interacción lúdica con otras personas, con los objetos, con los animales, con los hechos.
El juego tiene una razón en sí mismo. Cuando el juego no es interesante para el niño, este lo abandona. Jugar forzado es aburrido y el niño sólo lo hace si le exigen como obligación. Y con eso ya no es juego, sino tarea.
2. El niño necesita jugar como necesita vivir. ...
Sin jugar, él no vive su infancia.
Sin jugar, quema etapas, dejando huecos que más tarde se irán a manifestar como bases inestables de la personalidad. El ejercicio del juego, que en el fondo es una interacción existente re-creadora con los objetos y los hechos, le da al niño experiencias y conciencia de que la realidad es mutable
Walter Benjamín:
"Es por medio del juego, en la infancia y del trabajo, en la edad adulta; que el hombre ejerce el poder sobre la naturaleza y produce la cultura, hace historia.
3. El niño aprende el misterio jugando con él...
El juguete es él vinculo y el juego es el camino que el niño sigue para llegar a las cosas, para descubrir los secretos que esconde una mirada sorprendente, para deshacer temores, para explorar el desconocido. Es por mediación del juego que el niño logra tomar el misterio de la mano, sin quemar el corazón. Todo es materia de juego y, por medio de él, todo es traído para el reino de lo posible, de lo aceptable y de lo modificable.
Quienes enseñan saben que el ambiente lúdico es el más propicio para el aprendizaje y el desarrollo del niño.